actividad el método científico

Bienvenidos al blog de Manuel Centeno para 2º ESO. Resolved y copiad el esquema en el cuadernillo de actividades.

http://www.educaplus.org/play-120-El-m%C3%A9todo-cient%C3%ADfico.html

BIENVENIDOS

   Bienvenidos a todos lo alumnos del curso 2012-2013. A partir de aquí comienzan las entradas del nuevo curso.

VOCABULARIO LA REPRODUCCIÓN

A

Animal hermafrodita: Animal que pose los dos sexos.

Animal ovovivíparo: Animal que se desarrolla en un huevo dentro del cuerpo de la hembra.

Animal ovíparo: Animal que se desarrolla dentro de un huevo y en el exterior de la madre.

Animal vivíparo: Animal que se desarrolla en el vientre materno.

B

Bipartición: Proceso por el que una célula se divide para dar lugar a dos células hijas idénticas.

C

Cáliz: Envoltura externa de la flor, formada por sépalos.

Cigoto: Célula formada por la unión de los gametos.

Corola: Envuelta de la flor formada por pétalos que atraen a los animales polinizadores.

Crecimiento: Proceso por el que pasa el nuevo organismo hasta convertirse en adulto

D

Desarrollo embrionario: proceso de crecimiento del embrión hasta convertirse en adulto.

E

Embrión: conjunto de células producidas a partir del cigoto, que se desarrolla hasta crear un nuevo organismo.

Espermatozoide: gameto masculino de los animales.

Espora: célula rodeada de una cubierta protectora que puede dar lugar a un nuevo organismo.

Esporulación: reproducción por esporas.

Estambre: órgano reproductor masculino de la flor.

F

Fecundación externa: Unión de los gametos en el exterior del cuerpo de la hembra, en el agua.

Fecundación interna: Unión de los gametos en el interior de la hembra.

Flor: Lugar donde se localizan los órganos reproductores de una planta.

Fragmentación: proceso por el que una parte del progenitor, que se ha roto , genera un nuevo individuo.

Fruto: ovario transformado de la flor.

G

Gameto: células sexuales.

Gemación: abultamiento del ser vivo, llamado yema, que se separa y da lugar a un nuevo individuo

Germinar: es el proceso por el que una semilla da lugar a una  nueva planta.

Gónada: órgano sexual de los animales.

L

Larva: forma juvenil de un animal que sufre metamorfosis.

Libar:chupar néctar de las flores.

M

Mamífero placentario: mamífero vivíparo.

Marsupial: mamífero que se desarrolla en un marsupio.

Marsupio: Bolsa de los marsupiales.

Metamorfosis: Proceso que sufren aquellos animales que cambian mucho su forma desde que son juveniles hasta adultos.

Monotrema: mamífero ovíparo.

N

Néctar: líquido azucarado que hay en el interior de las flores.

O

Ovario: órgano sexual femenino.

Óvulo: gameto femenino.

P

Placenta: órgano de los mamíferos vivíparos, conectado al cordón umbilical ,en el que se intercambian sustancias entre la sangre de la madre y del embrión.

Planta espermafita: plantas con flores.

Periodo de celo: periodo en el que la hembra de un animal está preparada para reproducirse.

Periodo de gestación: Periodo de crecimiento del embrión dentro del cuerpo de un animal vivíparo.

Pétalo: hojas vistosas que posen las flores para atraer a los animales polinizadores.

Pistilo: órgano reproductor femenino de la planta.

Polinización: proceso por el que el polen de una flor llega al pistilo de otra flor.

Polen: granos en los que se encuentran  los gametos masculinos de una planta.

R

Renacuajo: larva de los anfibios.

Reproducción: proceso por el que los seres vivos dan lugar a individuos similares a ellos.

Reproducción asexual: aquella en la que interviene un solo individuo

Reproducción sexual: aquella en la que intervienen dos individuos, macho y hembra.

S

Semilla:  óvulo fecundado y transformado de una planta que contiene el embrión y las reservas alimenticias para formar una nueva planta.

Sépalos: son las hojas que forman el cáliz de una flor.

T

Testículos: gónadas masculinas de los animales.

U

Útero: órgano de los mamíferos en los que se desarrolla el embrión

VOCABULARIO LA RELACIÓN

Centro nervioso: órgano que recibe información y elabora respuestas.
Cerebro: Red de neuronas conectadas entre de si de forma compleja que interpreta información y elabora respuestas.
Comportamiento: conjunto de respuestas de un ser vivo.
Comportamiento adquirido: el que se obtiene mediante el aprendizaje.
Comportamiento innato: el que se tiene al nacer.
Estímulo: cualquier cambio en el medio que provoca una respuesta en un ser vivo.

Feromona: hormona que un ser vivo emite para provocar un comportamiento determinado en otro ser vivo.
Fototropismo: tropismo en respuesta a la luz.
Geotropismo: tropismo en respuesta a la gravedad. 

Glándula endocrina: glándula que forma parte del sistema endocrino.
Hidrotropismo: tropismo en respuesta a la presencia de agua.
Hormona: sustancia segregada por las glándulas endocrinas.
Médual espinal: cordón  nervioso que recorre la columna vertebral.
Nastia: respuesta pasajera de una planta a un estímulo.
Nervio: conjunto de neuronas conectadas entre si formando fibras.
Neurona: célula especializada en transmitir impulsos nerviosos.
Órgano coordinador: órgano que se encarga de transmitir e interpretar información y elaborar las respuestas de un ser vivo.
Órgano efector: órgano que ejecuta las respuestas de un ser vivo.
Órgano receptor: órgano que recibe los estímulos.
Relación: proceso por el que un organismo responde a cambios en el medio.
Respuesta: acción que un ser vivo ejecuta frente a un estímulo.
Sistema endocrino: conjunto de órganos que provocan respuestas lentas pero duraderas en un organismo.
Sistema nervioso: conjunto de órganos que se encargan de una respuesta rápida y pasajera de un organismo.
Tigmotropismo: tropismo en respuesta al contacto.
Tropismo: respuestas permanentes de una planta a un estímulo y enla dirección del mismo.

ANCAS BAILARINAS

Enlace al vídeo prometido sobre las ranas

ancas bailarinas

Por cierto en la actividad 1 de internet la glándula 3 es el timo y la 5 y 6 , lso ovarios y trestículos.

SABOR, SABOR

Hoy me pregunta Sergio por el sabor "umamai" que se detecta en el centro de la lengua. Como parece que os interesa el tema, ahí van algunas curiosidades:

    El sabor umami fue descubierto por el fisiólogo japonés Kikunai Ikeda en 1808 y es el equivalente al sabor "cárnico", asociado a una sustancia, el glutamato sódico,  presente en carnes o quesos y en un alga japonesa de uso común. El sabor umami indica la presencia de proteínas y, para un paladar educado en ello, permite diferenciar muchas sutilizas en el sabor de la carne. 

  Además, parece ser que pequeñas cantidades de esa sustancia potencian el sabor de carnes, pescados, verduras o legumbres, pero hace lo contrario en productos lácteos.

  También se han descrito otros sabores en la cocina como astringente (arenoso), picante o adiposo, pero los receptores están en menor cantidad que los clásicos.

    Por último deciros que las papilas gustativas pueden desarrollar receptores de sabor a otras sustancias como el mentol y que todos los sabores pueden ser potenciados gracias a la presencia de otras sustancias llamada saborizantes, como aromas esenciales de plantas

SIMBIOSIS AI5.3

1- ¿Qué ventajas obtienen los hongos de la colonia de hormigas?

2- ¿Qué ventajas obtienen los hormigas de los hongos?

3- Explica el trabajo que realiza cada tipo de hormigas dentro de la colonia.

4- ¿Qué es una simbiosis?, ¿Cual es su importancia en la naturaleza?